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那时我们急需的历史和地理课并不太多，反而对我们无用的物理化学课仍然上着。学校说如果不上这两门课，就无法发放高中毕业证。同学们听了这个消息都说：“这怎么行呢？我们宁可不要高中毕业证，我们是为考大学来的，得马上让班主任向学校领导反映。”
于是我和建立找到了班主任邢老师，向他提出了这个问题，他对我们说：“我早就向学校领导说过多次了，他们只说没教师，不能解决。”
我们说：“同学们的要求很强烈，如果没有个说法，恐怕不好交待。”
邢老师说：“那我带你们直接找校长。”
邢老师把我们带到校长室，我们直接向学校领导反映这一情况。并向学校的王校长说了我们的要求。他有一段时间没有说话。过了一会儿才说：“现在你们也知道，我们学校缺的就是这两科的教师。学校已经向上级反映了情况，上级也有困难，在师资力量没有解决之前，很难满足你们的要求。”
我说：“像样长期下去，我们的课更赶不上了。您也知道。在初中有六本历史地理课本，高中还有四本，一共十本书，我们过去都做为副科，几乎都没有好好学过。现在离高考也就是几个月的时间，如果不抓紧时间，对学生是个损失，对学校不同样是损失吗？”
最后王校长说：“这样吧，下周我在你们班里听一周的课，然后再做决定。”
就这样，我们从校长室出来。
时间不长，我们来了一位新老师，教我们地理课。而原来负责教文理好几个班的历史老师，在理工科班的强烈要求下，停了理工科的世界史课，集中精力给我们班全面补习初高中的历史。
19、怪人
晚上睡觉的时候，我的一边是李建立，而另一边是刘子平。每天晚上睡觉前，我们总是说一会话，这已经成了惯例。有时刘子平总是主动地找着我说话。我觉得这个人很怪，并不愿多理他。但他每次说的话就和他平时的行为一样，都是我从来想不到的。所以有时倒愿意听他说些什么。
这个刘子平我们拿他一点办法也没有。首先是行为上怪怪的。上自习课的时候，他偷偷跑到宿舍里睡觉。而别人睡觉的时候，他却天还没亮就起床，到教室里点着煤油灯去学习。这种反常的行为，使我们班的一些男生在背地里称之为“精神病”。他的这种有悖常人的学习方法，并没有使他沾多大的便宜，学习成绩与他的名字一样，总是平平的。
可是有一次。他对我说：“现在的历史课本其实编得不怎么样，什么八路军积极抗日，蒋介石消极抗日。这种说法太片面了。你知道什么叫正面战场吗？正面战场就是蒋介石领导的战场，那才是正规战，八路军在敌后的游击战只不过是一种小规模的战斗。其实要不是日本进入中国，中共早就被蒋介石消灭了，日本帮了中共的忙。”
我听了这些奇谈怪论，不由得喊起来：“没想到你刘子平这么反动。”
他并没有生气，说：“我说的这是实情，其实我看的历史书多了。”
我说：“也不知你看的是些什么鬼书，使你这样鬼迷心窍。我不信你敢把这些观点写在高考卷子上，看不抓你个现行反革命才怪。”
他说：“这些当然不能写在卷子上，我没有那么傻。”
在这以后的一个晚上，临睡之前，他问我：“你看咱们班谁长得最漂亮。”
我给他指了几个女生。
他说：“看来你的审美能力不行。在我看来，只有一个女生最漂亮。”
我说：“是谁呢？”
他说：“你猜猜看。”
我就挨着女生的座位煞有介事地猜起来。我知道他说的是我那位邻村同学张凤霄。但我故意不说她。刘子平一直在那里摇头。
我说：“我猜不出来了。”
他按几排几座说出了张凤霄的座位，没有直接提到张凤霄的名字。
我说：“那是我们邻村的老乡，难道我不知道她最漂亮。”
他说：“那你为什么总是和我兜圈子。”
我说：“我看你是有点癞蛤蟆想吃天鹅肉。”
他并不生气。他笑着对我说：“我给他写了一封情书，在她不在的时候塞到她的英语书里了。”
我有点恍然大悟地说：“原来你小子起来那么早，就是到教室里干这些勾当。”
他说：“也不全是，有时翻翻女生的抽斗，看看有什么秘密没有。”
我说：“你这人怎么这样，一肚子坏水。”
他仍然不生气。他说：“你没听说过吗，小子不坏，姑娘不爱。”
我说：“你都跟谁都学了这些。”就不再理他。这时宿舍里渐渐地静了下来，个别的同学发出了轻轻的鼾声。