今天做了下星期一上台报告时的简报最终修改，谈到了简报里太多字会让读者产生太多认知负荷的事。
这让我开始思考我自己在里，有没有写出那种大段大段的起来有点费力的内容？我想目前大概是有的，所以这也是我未来修改的方向之一。
还有就是认知负荷的概念我是明白的，但在写的任何相关说明或分享书里都没人主动会用这样的词来讲这样的概念，也导致这是我一直b较没怎麽主动意识到和察觉的原因。
我现在有一个心法就是，把所有人都想成我学生一般年纪的孩子，这样我就不会吝啬於分享还有耐心的完善解释我想描述的细节了。
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